根据校党委总体部署，为了将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育活动落到实处，重实践、建新功，5月14日，校党委委员、副校长陈虎堂和高二党员教师董燕、康卉君、杨宁等组织本校高二年级文科班、银川市第三十一中学高二文科班师生共300多人，赴白芨滩国家自然保护区开展研学活动。通过参观“宸喜园”，充分领悟“绿水青山就是金山银山”的生态理念；通过“人民楷模”王有德的治沙故事，感受治沙的艰辛和不易，感受国家生态治理的决心和宁夏干旱荒漠区域环境整治的未来图景。

宁夏灵武白芨滩国家级自然保护区，位于毛乌素沙漠的西南边缘。处于银川东大门位置的毛乌素，也是距离首府城市最近的沙漠，风沙造成的灾害性天气对工农业危害较大。通过多年的探索和与沙漠的无数次较量，白芨滩人构建了前沿沙生灌木林、近生活区乔灌混交林、经果林、养殖业、种植业“五位一体”治沙模式，实现了治沙与致富同步发展。2000年，白芨滩防沙林场晋升为国家级自然保护区。经过了一代一代的白芨滩人因地制宜、因水施策，不断更新治沙方法，现已累计治沙造林63万亩，控制流沙近百万亩，森林覆盖率达41%，有效遏制了毛乌素沙地的南移和西扩，保护了黄河、银川河东的生态安全，成为“三北”工程精准治沙、科学治沙的样板区，这条绿色屏障，有效阻止了沙漠的南移和西扩，庇护了引黄灌溉区的万顷良田，也逼退了沙漠20余公里，实现了真正的“人进沙退”，使得昔日的“沙洲”变“绿洲”！

早8点，研学团从学校出发。每辆车上都安排了几位“小导游”，向同学们讲述唐徕渠、七十二连湖、永宁县、鹤泉湖国家湿地公园、黄河、永宁黄河大桥、灵武市等沿途地理知识，将书本知识与学生所见相结合，把乡土资源自然的融入到研学活动中，通过这种方式驱动学生深入实践、探索和发现，促进学生地理核心素养水平的不断提升。

01参观一线防沙治沙成果

到达白芨滩国家自然保护区后，工作人员为同学们讲解了白芨滩概况及治沙成绩，让学生宏观认识了防沙治沙，简单了解了沙生动植物的生存特性。

02沙漠徒步

沙漠徒步是学生们最期待的环节，也是最艰苦的环节。同学们由一开始的兴奋和体力充沛，到感觉到干渴不停地喝水，再到艰难跋涉后期的体力不支呼吸急促。尽管个体体质差异较大，但是同学们还是凭着顽强的意志品质坚持走完全程，无一掉队。通过徒步，同学们感受到了原始沙漠自然环境的恶劣和残酷，进而能体会到治理沙漠的紧迫性和治沙人的艰辛与不易。

03扎设麦草方格

白芨滩地处沙漠腹地，自然降雨少，治沙难度大。白芨滩人结合实地情况因地制宜，采取草方格固沙、雨季播撒草籽、穴播灌木种子、营养带苗造林、春秋植苗造林相结合，极大的提高了造林的成活率，在降雨量160毫米左右的情况下，当年的成活率能达到75%以上，三年植被覆盖率达到45%以上。

扎草方格体验是此次研学活动的主要环节。徒步结束，学生带入式体验了背负稻草在沙漠中行进的过程，听研学指导教师讲解草方格治沙原理，观摩专业人员的实际操作要领示范，并以班级为单位，体验了扎设麦草方格的实际操作。同学们虽然平时很少接触此类劳动项目，操作起来难免笨拙和不得要领，但是大家体验的热情很高，操作也逐渐变得熟练和到位。大家不仅完成了规定的扎制任务，还对草方格的质量精益求精，尽力做到完美。最后，大家和自己的劳动成果合影留念，记录下这珍贵的一刻。通过实际体验，同学们对治沙措施也从课堂回归到沙漠，从基本了解到终身难忘。大家真实感受到了治沙的艰难，生态环境保护的理念也在体验中形成。

带着疲惫和满满的收获，大家回到沙漠营地，吃午饭，作短暂的休息。之后，又开始了下午的研学活动。

04参观全国防沙治沙展览馆

在全国防沙治沙展览馆中，同学们分批参观，在讲解员的引领下，同学们认识了沙拐枣、柠条、花棒、沙冬青、沙芦苇、柽柳、沙柳、扬柴、梭梭、苦豆子、白刺、胡杨、水曲柳、沙葱、发菜等宁夏常见沙生植物，以及沙漠中常见的动物，大家为沙冬青和甲虫的生存技巧感叹折服。展览还展示了“人民楷模”王有德以及白芨滩林场前后五代领导集体与沙漠抗争、治沙造林、人进沙退、实现沙漠变绿洲奇迹的光辉事迹，重点了解了宁夏人民在防沙治沙领域做出的不懈努力和巨大贡献。最后参观了白芨滩的今昔变化和宁夏沙治沙成果展，同学们亲身感受到发生在白芨滩和宁夏大地上的绿色生态奇迹，感受和继承者治沙人不畏艰辛、迎难而上、敢为人先、不懈努力的奋斗精神和执着坚守。

05参观“宸喜园”

在“宸喜园”，学生们见到了习近平总书记在2008年亲手种下的枣树。讲解老师告诉同学们，当年习主席栽下这棵枣树时，周围还是一片寸草不生的沙漠。如今，这棵枣树的方圆几十公里范围都已郁郁葱葱。大家真切感受到“绿色在习总书记植树的地方延伸”，也理解了习近平新时代中国特色社会主义思想引领的巨大力量。进而对习近平总书记视察宁夏的重要讲话精神有了更为深刻的认识。

为期一天的研学活动画上了圆满的句号，虽然时间有限，但是同学们收获却是沉甸甸的。研学让师生们真正做到了研中有所学，行中有所思。路上的课堂、开放的教室、行走的教育，让世界变得触手可及，地理实践力也在一场场的研学中生长着。

图文：董燕

责编：陈虎堂

审核：余维学