为进一步优化学生心理健康教育，加强心理健康教育工作的班级队伍建设，更好的联系学生实际，培养学生健全的人格和积极心理品质，提高全体学生的心理素质，2023年11月27日下午，我校在学生发展指导中心组织高一高二年级全体心理委员参加了“心理委员培训第一课”。本次培训由心理老师韩婷和祝亚凝主讲，培训围绕以下四个方面展开。

PART 01：相识在这里：发心至善

两位老师首先使用OH卡让心理委员们进行自我介绍并表达自己当选心理委员的初衷，在大家真诚的分享中，现场的氛围逐渐活跃起来，心委们也在彼此的分享中感受到了大家对于心理委员这个角色的理解和诠释。

PART 02:职业与角色：知心至诚

两位老师通过具体的案例向同学们介绍了心理委员的职责、基本素养、工作原则，让同学们了解到心理委员的工作主要包括传播心理健康知识、关注心理健康状态、帮助心理困扰同学、协助组织心理活动四个方面；心理委员要培养自己善于沟通、乐观积极、坚守原则、团队合作的素养，并在工作中做到尊重、保密、无条件接纳，积极求助和实事求是原则。

PART 03：框架的建立：留心至细

心理委员的常规工作之一需要定期提交班级心理报表，为了让同学们更好地识别和记录同学们的心理状态，两位老师详细地向同学们介绍了心委工作“两种方法、六条线索、八个异常”。强调心理委员工作时要将观察法和同学求助法联系起来，从重大应激事件、学习成绩差、家庭贫困、网络成瘾、心理疾病和自杀信号六条线索出发，重点关注学习困难、情绪异常、意志力减退、人格不健全、自我评价不正确、人际关系不和谐、适应不良、不符合年龄特征八个异常心理行为表现，做到及时识别、准确上报。

PART 04：心委承诺书：守心如初

活动最后，心理委员们收到了老师们精心制作的聘书和精美的徽章，小小的仪式感寄托了老师们对心理委员的鼓励和期望，心理委员们也在理解了自己的角色和责任的基础上郑重地签订了心委承诺书。

此次心理委员培训明确了心理委员未来工作的方向，有利于充分发挥心理委员在学校和同学之间的纽带作用，有助于完善我校心理健康教育工作体系，营造朋辈支持、助人自助的心育氛围。未来我校将继续开展有趣、有效、有针对性地心理委员胜任力培训，扎实推进心理健康教育工作迈上新的台阶。

图文：心理组

责编：韩 婷

审核：陈虎堂