值此金秋丰收之良辰，为精谋细划我校2025届新高考备考策略，深省过往备考之不足，及时谋策改进，更欲构建学校高考研讨常态机制，以促学校教育教学高质量发展，教科研室与教务处特于9月4日晚，于守正楼二楼学术报告厅，开启2025届新高考备考首次研讨会。学校领导班子出席，全体高三教师、高二年级班主任及35岁以下的青年教师参加了此次研讨会。会议由教科研室主任苏雪静主持。

教务处主任韩玉红宏观而深入地分析了2024年高考的整体情况，对2024届高三教师的辛勤付出与不懈努力给予了高度评价与肯定。回顾过去的一年里，教师们如何在挑战与压力中砥砺前行，以无私的奉献和卓越的教学成果为学校赢得了荣誉。同时，她也满怀期待地激励新一届高三教师，要踔厉奋发、承前启后，继续在学校高考备考的道路上坚定前行。对2025届新高考备考，韩玉红主任强调，新一届高三教师团队需更加团结协作、彼此赋能，形成强大的集体合力。她特别指出，要重视考试成绩的深入分析，从中挖掘潜力，寻找提升空间。同时，她提倡实施个性化指导策略，针对不同学生的特点和需求，量身定制学习计划，以最大化地激发学生的学习潜能。此外，她还强调了目标激励的重要性，鼓励学生设定明确、可达成的学习目标，并在实现目标的过程中不断积累信心和动力。

张永宏校长在研讨会上着重强调，新高考备考工作应严格遵循因材施教的教育原则，深入实施精准化教学策略。他提到，面对新高考的特点与挑战，老师们需要更多地研究、思考新高考的要求与趋势，不断调整和优化教学方法，以确保备考工作的针对性和有效性。要始终秉持银川一中“一个都不放弃、一直都不放弃”的教育理念，针对每位学生的独特性与潜能，量身定制个性化学习方案，让每个学生都能在自己擅长的领域发光发热。同时，张校长还特别注重培养学生的自主学习能力与时间管理技巧，认为这是学生应对新高考、实现全面发展的关键。他鼓励老师们在日常教学中，不仅要传授知识，更要教会学生如何学习、如何高效利用时间，为学生的长远发展奠定坚实的基础。

最后，张永宏校长也满怀深情地祝愿新一届高三师生，能够在新高考的征程中不断奋进、勇攀高峰，以坚韧不拔之志，书写教育之华章，让梦想在奋斗中绽放，让岁月在拼搏中闪光。在全体师生的共同努力下，我们一定能培养出更多优秀的人才，为社会的繁荣和发展做出更大的贡献，再书写教育教学高质量发展的新篇章。

语文组在语文分会场中，李淼老师为大家细致地分析了2024年高考语文试卷的题型结构，并由高考试卷为依托，为大家提示了未来命题的趋势和方向。杨萌萌老师则是为大家分享了“新高考转变旧思路”的2025年高三语文总复习的备考建议，提出了一轮复习看功夫，二轮复习看水平，三轮复习看眼光，复习全程抓落实的复习策略。

数学组唐伯锦老师以“数学学科高考备考经验交流”为主题，从上届高三备课组的做法、成果及反思三个方面展开分析，为高三全体数学教师分享了具体的备考经验。李伟老师做了《2024年全国甲卷试题分析》的主题交流活动。李老师从2024年高考试题出发，深入剖析了题目，揭示试题背后的考查意图，李老师强调，今年的高考试题再次凸显了教材的重要性，他建议高考备考不仅要重视基础，更要培养学生的思维能力、解题能力和应试技巧。

英语组尤春华老师强调集体备课的重要性，各备课组成员应通力合作、资源共享。同时，尤老师分享了出卷方法和复习资料的选用策略，也强调各位老师在高三备考阶段应调整好心态，积极面对挑战。丁娅老师以24年高考新课标2卷为例，强调听力训练的重要性，建议通过盲听和高频词整理来提高听力水平。关于阅读方面，丁老师提出应加大学生外刊阅读量以适应最新话题和题型。最后，武慧娟老师总结了会议内容，充分肯定了两名老师所强调备课要点，激励2025届高三全体备课组老师勠力同心争取，最终取得傲人成绩。

物理组马文娇老师对2024年全国甲卷真题进行了深入研究和解读，提出了“情境是实现考查要求的载体”并细分为三大情境“物理学史问题情境、课程标准和教材中的典型问题情境、科学探究的问题情境”。在教学中应注重物理观念考查，夯实学生知识基础；注重科学思维考查，引导培养学生探索性、创新性思维品质；注重科学探究考查，引导学生实验能力；朱昫阳老师分享了高三备考经验和教学策略。朱老师结合自己的教学实践，从备考具体做法、备考反思、备考建议多个方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的参考。

化学组备课组组长杨彦利老师从命题趋势、教学内容、应试技巧、备考资源以及备考案例等多个角度进行深入分析。杨老师首先从分析高考化学的命题依据，如教育部发布的考试大纲、课程标准以及中国高考评价体系等，明确高考的核心功能、考查内容和考查要求。接着通过真题解析，对历年高考化学真题的解析，总结命题规律、考点分布和题型特点，帮助考生把握命题趋势，了解命题者的出题思路和意图。之后又根据命题特点，探讨高考化学试题的命题规律，如注重基础、突出能力、强调应用和创新等，引导考生注重知识的灵活运用和解题能力的培养。杨老师又将2024届高三备考的经验分享给大家，首先进行知识点梳理，系统梳理高中化学的知识点，明确各章节的重点和难点，构建完整的知识体系。并且分享有效的复习方法和策略，如三轮复习法（一轮基础复习、二轮专题复习、三轮模拟训练）、思维导图构建、错题本整理等，帮助考生提高复习效率。

生物组乔雅林老师分享了自己的高三复习策略，与会老师受益匪浅，更加明确了高三的复习方向。苏晓燕老师从今年高考阅卷的角度逐题解析阅卷标准，从中找到学生知识缺陷及审题、语言表达等问题。通过一轮复习的研讨学习，在后期的备课组活动中，老师们将仔细研读考纲和教材，探讨复习计划、课堂教学内容的安排和方法策略的调整，做讨论型的教师，带领学生在高考中取得满意的成绩。

政治组聚焦教学提升，针对高三复习召开备考会。檀向杰老师强调教材熟悉与情怀并重，探讨新旧高考差异。田晓闻老师分享阅卷心得，聚焦学情与赋分标准。马苗苗老师则提出明确备考思路、制定详细规划及创新教学策略，共谋高效备考之路。

历史教研组高考研讨会在守正楼402召开。会上，杨宁老师首先立足课标，依托教材，向大家分享2024年高考备考的有效策略。紧接着，刘开济老师结合高考阅卷经验，对2024年高考阅卷的实际情况作分析。最后，周占银老师运用高三备考的扎实功底，深入剖析2024年高考新课标卷的特点及变化，探索新高考命题的新趋势。

在新旧高考交替的关键时刻，面对新高考的严峻考验，全体高三历史组教师有信心、有底气打好高考复习仗。在接下来的高三备考中，老师们一定会砥砺奋发、厉兵秣马，为高三学子的高考梦保驾护航。

地理组董燕老师详细阐述了2024届高三地理备考的策略。强调了真题演练的重要性，提倡学生们通过历年的高考真题来磨砺解题技巧，同时她倡导建立错题集，以个性化的方式复习，直击学生的薄弱环节，强化知识的巩固。此外，董燕老师还强调了系统知识整合的必要性，提倡运用思维导图等工具，将教材知识整合成系统的知识模型，构建起坚实的知识体系。杨菲菲老师结合高考阅卷的实际情况，深入分析了学生在答题过程中普遍存在的条理性和逻辑性不足的问题。她以阅卷者的视角，指出了学生在答题时常见的问题，并提出了一系列针对性的教学建议，旨在加强学生的逻辑思维训练，通过多样化的教学方法，培养学生的条理性，从而提高答题质量。潘校长在研讨会的总结发言中，以教育者的远见卓识，强调了教师在教学中需要深耕教材、重视命题研究，并注重培养学生的答题规范与技巧。

面对新高考带来的变化和挑战，学校领导和管理部门为备考提供了坚实的支持。但是，要想再创新辉煌，我们还需深入思考、精细策划。要迎战新高考的挑战，首先要研究新高考的政策和趋势，了解它的变化，这样才能有针对性地制定备考策略。同时要注重培养学生的综合素质和创新能力，让他们在激烈的竞争中脱颖而出。

相信在学校领导的强力指导和全体师生的共同努力下，高三的师生以坚韧不拔之志，共绘新高考之华章。

图文：各教研组

责编：苏雪静

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