新课程实验工作从2004年秋季开始，至今近五年了，总结五年的成果对今后学校可持续发展有极其重要作用。特别是通过这次总结工作，展示我们的成果，总结我们的经验，提高课堂教学的有效性，深入推进课程改革，推动学校走内涵式的教育教学之路的步伐，为宁夏高中教育做出我们的新贡献。银川一中于11月初向全校教师发出通知，要求各年级组教研组认真组织学科教师总结新课程实验工作，并提出了总结的具体要求。总结上交后学校组织学科带头人对总结认真审读修改，届时将总结经验材料结集出版印刷，供教师交流参考学习。
通过一个多月的征集工作，学校教科研室组织各教研组长、学科带头人克服教学工作忙，时间紧、头绪多等困难，积极总结撰写，截至12月20日各组教师完成了任务，全校教师共撰写总结（论文）60篇，内容包括三个层面：
一是学校层面的总结，包括学校“三位一体”的学生评价体系的总结与改进、校本课程的开发与改进、研究性课程的实施与改进、选修课（艺术课、体育课、信息技术课）的分类、分层次教学与走班教学实践总结等，主要有《积极稳妥推进新课程实验工作》（执笔人 韩继宏）、宁夏银川一中班主任专业化发展的思考与实践》（蔺晓林）、《新课程背景下宁夏银川一中德育工作的思考与实践》（蔺晓林）《全程全面，构建学生评价新体系》（执笔人 韩继宏）、《积极构建合作教研文化，努力打造高效课堂教学》（执笔人 韩继宏）、《新课程背景下我校信息技术分层教学实践的体会》（李玉霞）等。
二是学科教研组层面的总结，包括新课程背景下本学科课程规划与教学实践、必修课程模块教学的高效研究与思考、各学科教学评价的创新或探索、各学科选修模块的教材选用及其效果等，主要有《探究、合作、实验、思考——银川一中语文教改研究报告》赵赞社 高淑萍）、《精选习题 强化训练 反馈矫正》课题研究报告（马金贵）、《新课程理念与我校英语课堂教学改革的思考》（黄昌彪）《高中物理新课程实践后的反思》（李宏图）《化学组课堂观察活动及成效》（刘艳萍）等。
三是教师个人层面的总结，包括新课程背景下的教学设计的创新与探索、新课程理念下的教学探索、校本课程的开发与实践、研究性学习的指导与成效、本学科教学中学生发展性评价的实践与探索、在新课程实施中教学方式改进的探索、学生学习方式转变的引导、本人学生成长记录档案袋建立的指导等。详细见下文。
四是德育工作的总结（德育教师与班主任工作），新课程背景下的学校德育创新、新课程实施中班主任工作的创新等，有《宁夏银川一中班主任专业化发展的思考与实践》（蔺晓林）、《新课程背景下宁夏银川一中德育工作的思考与实践》（蔺晓林）、< 努力创建新型的学校德育管理模式（沈晓岚）关于实践性德育的设计与操作（李家声）
具体总结篇目通报如下：
学校教科研室撰写学校总结3篇，包括
《积极稳妥推进新课程实验工作》（执笔人 韩继宏）
《宁夏银川一中班主任专业化发展的思考与实践》（蔺晓林）
《新课程背景下宁夏银川一中德育工作的思考与实践》（蔺晓林）
《全程全面，构建学生评价新体系》（执笔人 韩继宏）
《积极构建合作教研文化，努力打造高效课堂教学》（执笔人 韩继宏）；
语文组完成7篇，包括
《教师对高中语文课程知识的建构与教学》（韩继宏）
《在新课程实施中改进教学方式的探索》（韩玉红）
《沐浴课改的春风》（张文鑫）
《课堂教学中如何开展自主、探究、合作学习》（冒文海）
《新课程下的高中作文训练》（赵赞社）
《探究、合作、实验、思考——银川一中语文教改研究报告》赵赞社 高淑萍）
《班主任准确给自己定位》（韩玉红）
数学组完成17篇
《精选习题 强化训练 反馈矫正》课题研究报告（马金贵）
《高中数学研究性学习选题的一点体会》（潘长江）
再谈数学新教材中设置的“探究问题”（尹向阳）
高中新课程的几点感受（曹建军）
《关于银川一中数学学科开展研究性学习选题的一些思考》（赵冬奎）
浅谈新课程改革（西林涛）
数学教学中学生发展性评价的实践与探索（张德萍）
他山之石，可以攻玉（司光建）
新课标下的数学教学（蔡伟）
新课程背景下的高中数学课堂教学设计的思考（唐伯锦）
新课程高中数学教科书中应用问题初探（吕良俊）
新课程理念下的数学课堂教学探索（周天佐）
新课程标准下数学教学对”创新“能力的培养（张金荣）
实施数学课程教学改革的几点体会（安玉荣）
课改的新课堂教学思考（包建宁）
高中数学人教A版必修3第三章“概率”教学的几点体会（刘正泉）
新课程理念下高中数学教学策略浅思（费雪英 ）
英语组11篇
加强在课程教学中渗透对学生“说”的技能的培养（朱俊英）
2004届三年新课程英语教学工作后的思考（朱庆林）
品味新课程，实践新课程（李丽霞）
新课程理念与我校英语课堂教学改革的思考（黄昌彪）
借助过程性写作模式 培养学生书面表达能力（庄爱霞）
高中生实现英语自主阅读的策略（王金凤 ）
新课程背景下有效的英语教学活动的设计（尤春华）
新课程下的英语高考复习策略（郑晓红）
新课程下保持英语教学的鲜活性（周靖涛）
物理组5篇
高中物理新课程实践后的反思（李宏图）
我的高中物理新课程教学（李昌利）
高中物理实验教学的思考与实践 （李红莲）
新课程背景下的高考物理复习策略（寇艺儒）
物理探究性教学的不同策略（李红莲）
化学组4篇
新课程高考化学试题的特点及对高中化学教学的启示（蔺晓林）
课堂观察活动及成效（刘艳萍）
化学课中提高课堂交流有效性的尝试（马立祥）
新课标下的化学教学（陈治华）
生物组1篇
新课程生物选修模块的教材选用及其教学实践（王学斌）
政史地组7篇
新课程中如何构建和谐课堂（刘玉凤）
提高历史课堂教学有效性的关键是学生的发展（蒋生福）
回首一个难忘的教学故事（张晓英）
新课程背景下历史科高考的特点及复习应考策略（马建云）
新教材中培养学生探究能力的尝试（赵敏丽）
新课改中优秀地理教师的角色与成长（白筱宁）
高考面前我们应该怎么做（张雯）
信息技术组1篇
新课程背景下我校信息技术分层教学实践的体会（李玉霞）
政教处（德育）4篇
宁夏银川一中班主任专业化发展的思考与实践（蔺晓林）
新课程背景下宁夏银川一中德育工作的思考与实践（蔺晓林）
努力创建新型的学校德育管理模式（沈晓岚）
关于实践性德育的设计与操作（李家声）
宁公网安备64010402000350号