以生为本，以导促学。随着银川市第十二中学“高效课堂”理念的不断推进，小组合作这一学习方式在课堂中的作用越来越突出。为更加科学地推进小组合作学习模式，提升小组合作的合理性和有效性，确保我校七年级新生顺利融入“合作"的生活学习氛围，经过我校各部门精心策划，科学设计，协同配合，2021年8月30日—9月1日，我校举行了为期三天的七年级新生“小组合作”学习培训，即我校小组合作学习培训的第二阶段：学生培训。

第一天

按照分组座位，提前将桌椅摆放整齐，班主任在教室外对学生进行分组。

体育教师对学生的站姿及队列队形进行培训。

上课听讲时坐姿的规范。

按照培训日程安排，每天下午2点40分，在我校新实验楼一楼教师召开七年级班主任会，共同交流培训中出现的各种问题，探讨解决方案，我校教师首先将“合作”的理念贯彻到了日常的教育教学工作中。

为方便小组内成员相互认识，以及任课教师对学生的快速了解，每个小组都做好了桌签，小组形态初步形成。

第二天

教师对小组交流展示时的语言进行规范和提示，不仅尊重学生个体，更凸显了小组内凝聚力。

入学第二天，学生已经有意识将书包和衣物整齐摆放。著名教育家叶圣陶曾经说过：“积千累万，不如养个好习惯。”从小养成好习惯不仅能有利于学生成才、成人，更能让学生受益终身。文明习惯培养来自于细节，文明素养体现也在细节。自上学期以来，我校在学生养成教育上，通过抓细节训练不断提升学生的文明素养。

在桌椅摆放训练中，孩子们发现椅子和地面摩擦噪声很大，影响上课进程，经过小组内讨论，想出了一些妙招，利用胶带和草稿纸，经过一番动手制作，将噪声降到了最低。

“大家就地躲避，保护好自己的头部，切勿乱跑，听广播指令，有序撤离......”校园内广播响起，各班班主任迅速指挥学生紧急避险，学生迅速躲在课桌下，并用书包或书本护住头部。随着“安全撤离”铃声响起，各通道重要位置上的老师指挥学生从教室按照指定逃生路线安全有序地撤离至操场，各班迅速清点学生人数。

第三天

班主任老师对小组长进行指导，听取小组长的问题反馈，给出建议，促进小组构建。

学生以小组积分制为基础，体验了“抢凳子”，“足球保龄”等游戏项目，在团队合作的同时更与对方拉近了距离，从游戏一开始的迟迟没有人上来，到场中陆续有同学自愿上场，从羞怯到敢于展示自己，大家的热情高涨。许多同学都放下自己各式各样的顾忌，融入到了这逐渐增温的氛围中，虽然初次认识的搭档可能动作不够默契，虽然可能在此之前彼此没有过言语，但在这些活动之后，便更促进了同学们的相互认识。

"路漫漫其修远兮"，高效课堂的建成，并非一朝一夕。此次“自下而上”的学生培训活动，让七年级新生更新了学习理念。游戏即人生，在未来的道路上，希望同学们能保持今天这样积极向上的态度，学会团结合作，胜不骄、败不馁，遇到问题停下脚步总结思考，以最佳的状态面对未来的生活和学习。