高山仰止，方知才疏，三人同行，方觉左右为师。在5月16日、17日、20日和21日，银川一中国际部开展为期4天的2023-2024学年度教学展示及评估活动。银川一中国际部韩颖超主任、段晴晴主任负责观摩了国际部出国班三个年级的课程。国际部日语教师杜泽雨、李梦鹿、蔡莹，雅思教师刘晓凤、苏忆、张梦怡和张晓晗参加了本次公开课活动。学科之间有壁垒，但教学方法无界限。教师们本着相互学习，相互借鉴的精神，分别听评了日语、雅思听力，雅思写作，雅思阅读，雅思口语等课程。

三位日语老师各有各的教学分格。

杜泽雨老师上的是一堂日语N3语法专项课，围绕“关于…”和“对于…”的表达进行讲解，分析句子中的主观行为和客观行为，积极行为和消极行为。从生活中的实力出发，带领学生运用新学的语法进行造句，并以练习题的方式检验学生接受程度。

李梦鹿老师讲解了日本语能力测试中的一篇阅读理解，通过带读生词和高频词汇，对摘选出来的对应的重要语法进行讲解和运用。使学生学习并掌握相关基础知识；在此基础之上，给每位学生分配朗读和总结段落大意的小任务，同时让其他人对发表人回答内容进行点评和纠错，让每个人都积极参与到了课堂中，营造了轻松快乐的课堂氛围，寓教于乐。最终大家都轻松掌握了这节课的核心词汇，语法以及固定搭配等知识点。

蔡莹老师上的是一节词汇精讲课。分为“温故”和“知新”两个部分。“温故”以有关水果的绕口令引入复习之前学过有关水果的单词。“知新”以新课单词讲解为主，同时介绍4种记忆单词的方法。词根记忆法，联想记忆法，同音异义记忆法，正反词记忆法。

与日语课堂的干货讲解不同，四位英语雅思老师以考试考点为切入点展现了各自的教学特色。

刘晓凤老师主要讲授的内容是雅思听力地图题，首先，通过观看问路和指路的视频，引出了本堂课的主题。利用表格和数据剖析了地图题近几年的考察重点、方向和场景设置。其次，针对每一个场景，讲解了场景中的高频考点词，在理解的基础上，通过练习促使学生在课堂上实践应用。最后，利用真题讲解了此类题目的基本解题步骤及答题技巧，帮助学生更好的将已学的知识运用到我们的真题解答中。

张梦怡老师的雅思阅读课，从考点入手，引导学生分析题目，找到关键词，回归文章寻找答案。课堂气氛活跃，利用小组合作的形式，充分调动了每个学生参与课堂的积极性，和学生互动交流频繁。让学生在轻松愉快的氛围中，想做题，乐思考，敢下笔，做对题。

苏忆老师的雅思写作课，对学生来说是一场头脑风暴。由雅思写作的大作文的题目，引导学生从词到句，从论据推导论点，环环相扣，紧密连接。对老师来说也是一场现代科技秀。苏忆老师充分利用现代多媒体教学，提高上课效率和教学质量。

张晓晗老师主要讲授了有关雅思口语的备考策略。通过三个重要的技巧，以提升口语表达的逻辑性和流畅度。首先，通过一个例子，学生们思考并练习如何搭建口语回答的框架，接着，强调了使用不同的时态帮助学生在回答中准确表达不同的时间背景和逻辑顺序。最后，补充时间和逻辑顺序的单词和短语，让学生的回答更加连贯和有条理。通过这些练习，学生们不仅掌握了如何构建清晰的回答框架，还学会了灵活运用时态和衔接词，使自己的口语表达更具逻辑性和连贯性。

5月21日，国际部全体教师参加了公开课评估会议。教师们通过自评和他评的形式，相互交流分享了课堂教学的心得体会。最后，银川一中国际部韩颖超主任、段晴晴主任对老师们的公开课进行一一点评，肯定了各位老师们认真负责的教学态度，严谨且幽默的教学风格。韩颖超主任还分享了新课标改革提出的“学习活动观”——学习理解，应用实践和迁移创新。教师将知识点融入情境，进行情境化教学，让知识点生动起来，使课堂氛围更加活跃。通过老师教，学生学，师生或学生间互评这样“教-学-评”的方式，增加课堂的互动性，真正做到让学生“输入+输出”更好地理解且运用知识。

“教育路上任重而道远”，作为教育工作者，在教育事业中面临着巨大的责任和挑战，需要付出更多的努力和耐心，需要教育者不断学习，提升专业素养。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教学之路任重而道远，让我们一起不忘初心，砥砺前行，做学生成长路上的引路人。

图文 | 蔡莹

排版 | 苏忆

审核 | 韩颖超