为了促进国际部班主任相互学习，探讨适用于国际部学生管理的方法，自10月18日银川一中国际部高一年级各班分别举行了主题和形式各异的班会观摩课。下面让我们一起走进课堂，感受一下国际部高一年级各班的班风班貌吧。

小组合作 合作共赢

新课标、新课改下的课堂教学，强调的是自主、合作、探究学习，而这种学习的前提是需要进行小组合作。高一AP1班的班会主题是“小组合作 合作共赢”。首先邓雨萱同学代表第三小组通过举实例说明了小组学习的益处，分享了小组合作的积极作用。课堂小组合作学习，一改以前的个体学习、个体竞争，实行组内合作、组际竞争；一改以前师讲生听的沉闷状态，开启师生互动、生生互动的学习场；一改以前自我学习、孤独无助的处境，呈现有组织管理、承担共同任务、有明确分工、互相协作、讨论交流的场面，可以达到积极参与、互相监督、开拓思维、提升智慧、共同达成的目标。

接着，高一AP1班各学习小组开展积极讨论，并展示了组名、小组学习目标和学习过程，学习场面积极热烈，学习效果显著。

通过此次班会课能看出，小组合作学习能够照顾到所有学生的不同差异性，调动学生的兴趣和积极性，使每一个学生都参与其中，既有自己的分工，又能共同协作，互相促进，高效完成以前个人不能完成的任务。同时，这种合作学习，能激发大家的集体荣誉感、进取心、责任心，也能锻炼学生的表达能力和合作能力，使个体学习变成小组共同学习，使被动学习变成学生主动学习。

最后，班主任李锋老师总结发言，他的发言贴合实际，务实干练，对学生们日常的小组学习表现既提出了肯定和表扬，同时也指出了不足和改善的方法。同学们在会心一笑的同时获得了更多的思考和启发。

    自主管理 支棱起来

对于高一新生来说，明确目标和信念很重要，同样重要的是有效的自我管理和落实执行。12月13号，高一AP2班班主任朱昫阳老师组织开展了高一AP2班的主题班会——自主管理。

朱老师从目标设定、时间管理和情绪管理三个方面给出了具体可行的自主管理方法，干货满满。比如目标设定具体化，时间四象限管理法，积极的自我暗示法等等。同学们对每个方法都兴致勃勃，展开了积极的讨论和试验，并根据自我管理的经验分享了成功或失败的实例。

    最后，在班长朱若愚同学的带领下，全体学生起立、举起右拳，共同宣誓，喊出自我确认誓词：

    我有明确的奋斗目标、永不放弃！

    我将百折不挠，主动迎接困难！

    我要勤奋学习，提高效率，珍惜时间！

    我要积极行动，勇敢实践！

    我乐观、自信、自强！

    我将不断超越自我，走向辉煌！

    开卷有益 书墨含香

除了学习课本知识，做好自我管理，多读书，读好书，对当代高中生来说也非常重要。12月20日，一场读书分享会在高一年级GAC班成功举行。

张卓越同学分享的是《孟子》这部儒家经典著作。这是一本能教育当代高中生怎样做人的书，是我们的人生解忧解惑的经典。张卓越同学带领大家翻开书本，走进孟子，学习他心怀报负，身任天下的人生精神；走进孟子，学习他心怀道义，舍生取义的人生精神。

第二位分享好书的是王雨欣同学，她分享的《风雨哈佛路》是一个女孩与命运抗争的真实故事，读书分享会现场的师生们都被这个励志的故事深深打动了。王雨欣同学表达了自己对这个故事的思考和感悟：同样的困境，不一样的心态，导致的是不一样的结局。我们没办法选择出身，却可以选择未来的生活。即使出身贫困，也不能以一种贫困的心境去抱怨世界的不公，去乞求世界的施舍，觉得世界对不起自己，觉得富人就该接济穷人，如果这么想，也许你的未来会如同你的出身一样永处贫困。

接着，王开澎同学、孙柯伊同学和任一鸣同学逐一分享了《假如给我三天光明》、《孤儿列车》和《快过闪电》三本好书。读书是一个输入的过程，但输出更为重要 。当我们能够将所看到的书以各种方式去输出，就完成了一次知识的升华。“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”读书分享会的意义正在于此。

班会的最后，高一GAC班班主任景馨老师总结发言，她谈了组织这次读书分享会的初衷，分享了自己对同学们分享的书籍的感受，最后她鼓励同学们在书海遨游，汲取营养，用知识武装自己的头脑，做“腹有诗书气自华”的人，让我们的生活更丰富，更充实。

书本学习是体验别人的经验，生活实践才是获得自已经验的好途径。上好班会课，正面管教学生，可以把学生们培养成自律、合作、负责、坚韧不拔、机智、善于解决问题的少年，这正是老师和家长们所期盼的。相信此次班会观摩课的影响已经扎根到学生们的心中，将会引导学生们向健康的轨道发展。班会课真正成为学生们提出问题、分析问题、解决问题的教育场所，让学生们盼望着每周的班会课，让班会真正成为吸引学生、充满魅力的课堂。