随着新课标的发布，新理念、新要求、新变化接踵而至。数学教师本着“更新理念、夯实内功、提升素养、赋能课堂”的精神，对新课标进行深入研究，把握其理念，吃透其内涵，使其引领教学实践，提升课堂教学质量。2023年4月18日，银川一中数学组开展新课标新教材教学研讨会，立足课堂，提高教学质量。教研会由教研组长宋彦东主持，副校长王宁忠、教科研主任张德萍和各年级数学教师出席了本次会议。

会议第一部分，教研组长宋彦东分享了本次新高考联考的出题经验。

宋组长以圆锥曲线和统计概率大题为例，详细讲解了题目从初稿经过反复修改调整最终定稿的过程。一道考试题目的确定是十分不易的，对题目所考内容的考量，对题目所给条件的思考，对题目表述的斟酌，经过反反复复的修改，最终呈现在试卷上。宋老师特别强调统计概率的考察必须背景恰当，数据真实，符合实际情况，给参会教师以深刻思考。

会议第二部分，高一备课组长赵文博从三个方面分享了她前往中山学习新教材的一些体会。

赵老师总结：1.新版高中数学课程标准的新变化：凝练了数学学科核心素养：从教书到育人；提升了高中数学课程目标：从能力到素养；更新了高中数学课程结构与内容：从模块到主题；界定了数学文化：从学术到课程……2.新教材的主要变化：结构变化、体例结构、变化特点、内容增减，并以立体几何初步为例，具体阐述了新旧教材的变化。3.高考数学新题命题揭秘：创设新情境、变换新形式、改变旧套路、增强综合性、增强开放性、引进新题型，并以此给出了第二轮复习的建议，把握方向性，针对性，典型性，层次性原则。

会议第三部分，教科研张德萍主任做总结发言。

课程改革的定位是从知识本位转变到素养本位，这需要每一位教师对课堂改变，教学方式的改变和课程设置等进行深度的思考，才能真正把素养落实到位。每一位教师一定要好好思考，这一轮课程改革的核心点在哪里，就是从教知识变成教素养，不是简单的知识与技能，过程与方法。一定要渗透，让学生有活动，有情境，有思想方法，最终变成学生的素养。不管是哪一个年级的老师，从现在起都要不断关注课程改革的理念，在教学中不断地去转型调整，从教知识变成要育人。

“善学才能善研究，善研才能善教”。数学组全体教师将继续深入学习、躬身实践，定会将新课标的理念根植于心，着眼新教材，深入挖掘教材中的教学重点，将新课标的精神落实到课堂教学中，努力打造优质高效课堂，实现学科育人目标，让核心素养在深耕的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕之果！

图文：李雪娜

审核领导：张德萍