Excavating, Transforming, and Updating

“Innovation needs to break the stereotype, the breakthrough tradition.” 新课改与新高考给全区教师带来了全新的挑战，同时也为我们提供了开发自身潜力，深度挖掘教学，更新教学思维的机会。本次新教材的培训课程为我们提供了与前沿语言教学思维交流的平台，银川市第三十一中学英语教研组的老师通过认真研学，在转变教学理念，促进语言综合教学等方面获益匪浅。

一、走近新高考，落实教学实践

本次课程培训丰富了我们对新高考题型的认知，新高考的语篇具有实时性，综合性，多元化的特点，这就更需要老师们在教学过程中强化对学生德智体美劳的引导，提高学生的文化意识，加深学生对艺术的认识，以及劳动观念等综合能力的提高，促进学生在语境下的全面发展。同时，新高考题型，要求学生对不同的语篇知识都要有一定的掌握，这就需要，教师平时注重学生各方面词类的扩展以及运用构词法引导学生扩充词汇量，提高学生的英语水平。

二、追踪新课改，更新教学理念

本次培训的第二大重点是课标教材的变化，通过培训，我们认识到英语课堂应向更为灵活，更为综合的方向转变，摒弃旧课堂中对注重知识传授的偏向 以及改变教学过程中死板的教学方法与教学认知，注重在单元主题语境下对学生综合语言能力的培养与提升，让英语真真切切的与学生的生活与成长紧密相连。

三、交流心得，提高认知

本次培训后，英语教研组的老师们对培训内容进行了交流与分享，为进一步实现英语教学与新课标的对标做出探讨。

高一教研组的老师们对本次培训的心得感悟：

高二英语教研组的老师们对本次培训的心得感悟：

                                          银川市第三十一中学英语教研组

                                                编辑：马雯

                                               审核：包文丽 刘静